圍棋升組與職場瓶頸：用棋譜思維培養能力和信心

最近兩個小孩在上圍棋課，也去參加了幾次比賽，其中哥哥看起來是滿有興趣的，比較早開始學加上大了兩歲，實力比弟弟高上一截。

弟弟也運氣不錯，第一次去比賽就獲得名次並且升上辛組，與入門組不同，辛組以上都是下19路的棋盤，對於盤面的掌握度要更高一點。

結果從此以後，弟弟三次比賽共15場比賽未嚐一勝，可能是當初運氣好升了上來，其實實力還不足的關係，看他越玩越沒有信心，老師也發現這個問題，所以老師正在給他個別指導，我們也都給他信心加持，看能否讓實力與信心一起增加上來。

我發現在公部門也有類似的情況，有些人可能擅長考試所以進到公職，但實際上辦事能力並不足，而公部門的要求越來越多，事情越來越雜，慢慢的他們就跟不上要求，做得慢被罵、做得快又被嫌太粗糙。

公家機關其實是滿病態的，一般狀況下要把一個人辭退並不容易，雖然不是不可能，但這幾年來公部門也是大缺工，辭退員工對機關來講也未必比較好。

另一方面對員工來說，如果表現不好考績不佳，往後要調任履歷就難看，變成即使在原單位做得不開心也走不了。

這兩個狀況就變成惡性循環，機關用人用得不太滿意，但總比沒有好，剛好每年都有規定考績乙的比例，於是就把不好用的人留下來加減用，順便消一些考乙的名額。

員工在機關做得不開心，但因為連年拿乙，其他機關也不敢冒然錄用，就算錄取了，原機關還有權力不放人。

你可能會說，機關覺得他不好用為什麼還會不放人呢？就是因為公務機關現在是大缺工的狀態，需求大於供給的買方市場。

所以有意調職的人握有選擇權，如果你機關的條件不夠好，例如一看就知道人都跑光光，進去要身兼多職的單位，也不會有人願意調過去，既然機關有權力不放人，當然會想騎驢找馬。

這時候進來的人就會像不小心升上辛組的圍棋選手，其實我自己課裡就有這樣的人，於是我就想到了，像這樣的人需要的不是自由對戰，因為他的對手都比他強很多，自由對戰只會一直輸下去。

他需要的是「棋譜」，就是把情境模擬出來，演練出適合的下法，慢慢的在平常對戰裡能有一點依靠，建立起信心以後，才能把業務處理得更順一點。

想當初我家哥哥已經上了兩年圍棋課，還比到第二次才終於升上辛組，後來也在辛組證明自己有相當的實力現在升上了庚組，雖然升庚以後也是常常輸，但還是互有往來的。

弟弟則是只學一年就糊里糊塗的升了組，大棋盤跟小棋盤的下法又不一樣，每次比賽可能都是被輾壓過去，還好他還算生性樂天，不然可能早就放棄不玩了。

職場也是一樣，通常主管都是在某個領域有好幾年的經驗，而且某方面來講算是能力不錯才會升上來，但下屬可能年資淺、能力也各不相同，很難表現得符合上司期待。

相信私人公司也會有類似情形，只是市場更大流動性更好，所以表面上比較看不出來。

我總是覺得，雖然職場上總是會看到一些「擺爛」員工，但如果能把工作做好，不用擔心被罵被扣薪水甚至炒魷魚，大家應該都會選擇好好工作吧。

但許多人是根本「不能」把工作做好，他們實力不足又缺乏學習的機會，有些人可以自己找到出路，去上個什麼課或自己摸索出來，但我想試看看如果利用棋譜的方式，或許能在機關裡找出一個系統化的教學方式，讓不管是現在或未來的員工，可以培養出該有的解決事情的能力。