書本給了每個人好奇的空間,你要做的只是踏入圖書館

我記得小時候去圖書館,裡面的書本來就不多,加上可能常常被借走之類的,總之我很少在圖書館裡借到我喜歡的書,這個狀況要直到高中,除了使用的人比較少外,也是在那時,圖書館才標配了電腦供查閱藏書。

我其實是個喜歡看書的人,但因為上面的原因,在我國中以前,圖書館沒有扮演太多角色。

還好,我父母知道閱讀的重要,所以我們家有許多不同的書,每本看個兩三次也夠我度過我的童年了。

要說閱讀能帶給我們什麼,我想就是對世界好奇的途徑吧。

我從《漢聲小百科》認識了地球,帶出了對宇宙的更多好奇。我從《三國演義》對歷史產生了興趣、《西遊記》讓我對神明的印象更深刻。

一本書會帶出另一本書,我想就是這樣,我何其幸運可以從小就開始閱讀,這給了我一生的好奇心來面對各種挑戰。

閱讀的世界足夠寬廣,可以讓所有人都在裡面徜徉,但對一些人來說卻不得其門而入。例如《療心圖書館》作者服務的土庫鎮,就有許多孩子被困在圖書館外。

他們有的是家人無暇照顧,有的是根本不知道圖書館該怎麼用。他們不只被困在小鎮裡,也被隔絕在好奇之外。當生活只有兩點一線,缺乏故事的調味時,你很難產生好奇心。

在《引爆趨勢》裡講到一個例子,大學的破傷風疫苗接種率始終不佳,不是因為大家不了解破傷風的威脅,而是沒有人跟他們說接種站在哪裡,即使那是大家每天會經過的地方。

為了提高接種率,我們該做的不是解釋接種的好處,而是在宣導單上放上接種的地點、時間,在書裡稱之為「小金盒」。

只是多了這個小金盒,神奇的事就發生了:砰!趨勢就這麼被引爆了,接種率馬上大幅飆升。

應用在閱讀也是一樣,這些孩子的家長或許也知道閱讀的重要,但他們對圖書館是如此陌生,從沒有人給過他們「小金盒」,他們與他們的孩子,自然不得其門而入。

「書本沒有腳,但是我們有。」許多孩子在成長的路上被拋下了,書本沒辦法自己接住他們。

我們能力都有限,就算是圖書館長也只是一個人,但我們要給的不是一個世界,我們也沒辦法帶領別人的人生。

但我們我們只要接住他們,帶領他們走進圖書館,館內自然就有整個世界可以讓孩子探索。

館長小編這本書裡紀錄了她圖書館長4年的大小事,總歸來說就是創造趨勢的小金盒。她在圖書館幫助無助的小孩、深入校園推廣閱讀、提供Bookpanda服務、親子共讀的方式、最後還整理了從小到大的推薦書單。

如同書本的最後,館長小編給她圖書館員的信裡寫的,在圖書館的工作「除了影響這一個世代,更是影響下一代。」喜歡閱讀的父母會帶出喜歡閱讀的下一代,這就是趨勢的引爆點。

我想,館長小編寫出這本《療心圖書館》,就是為了進一步影響更多人,我們除了幫忙分享這本書外,也可以學習書裡的方式,幫忙接住一些孩子,然後讓他們在圖書館找到自己的世界。

「圖書館」其實沒辦法療心,真正療心的是那些能讓孩子信任的大人。相信我們即使只是燭光,也能照亮許多孩子的一生。

三明治先生
三明治先生
文章: 585

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