為什麼孩子總是不乖，可能是你沒標記他的好行為

你一定曾在一段長程路途中，對後座的吵鬧孩子大發脾氣，但你可能沒在一段安靜的旅程後，給予孩子嘉勉。

你可能會在手足吵得不可開交時，氣噗噗地問告訴他們這樣不對，但當他們相安無事一個下午時，你認為這只是日常。

你會在孩子不想吃飯時，硬逼他們把飯吃完，但可能不會在吃完飯時，告訴他們這次做得好。

怎麼會這樣，孩子做的好都是應該的，會得到關注的好像都是壞行為。

我對正向教養沒什麼概念，因為我之前覺得聽起來有點太理想化，但最近有一些感觸，原因是我去領養了一隻狗。

這隻狗才5個月大，還是可以訓練的時期，於是我最近也花了不少工夫在訓狗。

雖然現在只訓到可以隨行、叫喚會有反應，還不到可以說嘴的程度，不過從帶回來到現在短短兩個禮拜，進步確實是可視的，這也讓我對狗狗這套正向訓練術滿有信心的。

這套方法其實很簡單，考量到狗本來就有討人喜歡的欲望，所以只要不斷標註牠的好行為，對壞行為則無視即可。

例如訓練牽繩，就從讓他不抗拒被拉扯項圈開始，每拉一下就口頭+食物獎勵，之後牠便會心甘情願跟著你的方向。

其他大小便、坐下、握手基本上都一樣，只是需要時間累積而已，最後狗狗學到一連串好行為，包括在你旁邊安靜坐好，不要時不時撲到別人身上，每當牠跟你在一起時，心裡想的都是，我要怎麼樣做才能得到主人獎勵，先安靜坐好試試吧。

但訓狗不是今天的重點，重點是當現在主流的訓狗術都是用這套標記好行為，無視壞行為時，我們對小孩的教養，好像總是標記壞行為，無視好行為。

與正向訓狗術相反，這樣一來孩子在你身邊時，都會想著怎樣才不會被罵，上次太吵被罵了，但我又很想吵鬧，降低一點音量可以嗎；作業寫到一半就跑去玩被罵了，這次寫2/3可以嗎。

知道怎麼樣會被罵，但不一定知道怎麼做才是對的，尤其每次罵到氣頭上，大人總是習慣為生氣找理由，例如：如果寫得完就算了，現在睡覺時間還剩這麼多作業！這肯定會讓孩子困惑啊，所以只要睡覺前寫得完就好嗎？

如果你在他們有好表現時給予獎勵，哪怕只是口頭嘉勉，都可以標記出這項好行為，以後他們的想法才知道，功課先寫完再去玩，不只會爸媽會開心，說不定還會得到獎勵呢。

你可能會說，人又不是狗，怎麼做才對，我都有跟他說啊。

說是說了，但實際上他做了，你好像也沒什麼反應對吧。既然標記好行為可以跨越語言隔閡，想必用在小孩身上一定更事半功倍吧。

我是相信孩子都有追求父母關注的特性，這跟狗狗其實沒什麼兩樣，如果總是壞事才能搏得你的注意，哪怕是被罵也比沒有好吧。言教不如身教，用身體力行來標記他的好行為吧。