大家一起學整理吧！！整理術演講心得

之前有分享過 整理鍊金術師 小印 的書，昨天她受邀到 館長小編的圖書館日常 的圖書館演講，這種能一次見到兩個偶像的機會我當然是不會放過。

想不到他們不只台上合體，台下還直接組團就出道了，團名叫 #小小編印 請大家再多多支持了。

回到整理主題，這堂課講了整整三個小時，但整場完全不冷場，大家都很專注在聽，除了小印的小遊戲有點幫助以外，真的是大家對整理有太多誤解了。

我最有感的一點是，我們對「整理」的目標常常是「整整齊齊」，小印說了一個比喻很好，就像童話故事裡，王子與公主從此過著幸福的日子。

我們對整理的期待就是這樣，我們只想看到整理完後整整齊齊的樣子，至於兩個月後，能不能維持住那不關我的事，這是目標導向的思維。

但真正有效的整理呢，是用「系統思維」來做，目標應該定在「好拿好收」，在整理的當下，就要想到之後能不能輕鬆維持，這樣的做法才會讓你越整理越輕鬆。

很有感的分享，因為我對整理就是有這樣的誤解，反正整理完了還是會亂，不如就不整理了，用好拿好收的概念，我會覺得自己像是個空間規劃師，做起來應該也會更有成就感吧。

會後我問了小孩的玩具該怎麼收，因為「斷捨離」這件事對大人來說就很困難了，小孩肯定是更做不到的，不過小印給了很好的建議也分享給大家。

首先是要給玩具各自的「家」，在他們最常玩玩具的附近櫃子，留下幾個位子給他們放玩具，但不能是全部堆在一起的，而是分類好一格一格的。

他們要自己挑出想玩的幾個玩具，其他的就先收到某個箱子裡，同時規定以後不管要買玩具，或是拿出其他玩具，就要把一個玩具給收起來。

在玩具區旁的好處是，要玩可以就近拿，收拾時也最為輕鬆，符合前面講的好拿好收原則，同時因為格數限制，他們就得思考哪個玩具他們最喜歡玩。

即使是長輩要買玩具給他們，或許也會想著玩具的相容性：買原本玩具的擴充才能收到同一類，如果是不同類型的玩具，就得先想好要把哪一格清出來，也就是處理掉舊玩具。

我打算等玩具不見天日一段時間後，再來跟他們討論舊玩具的去留問題，但一個玩具一個家的概念我覺得很好，今天就來嘗試！

上完這堂課我重新燃起了想整理的欲望，推薦大家追蹤整理鍊金術師 小印 以後有最新的課程才能手刀報名啊。